Consulta el libro con los ensayos de los ganadores del Primer Concurso Latinoamericano sobre Acceso Abieto "Abrir con Próposito: emprender acciones para construit equidad e inclusión estructurales"
Organización por la UNESCO, UAEMéx, AmeliCA, CLACSO y Redalyc
Becerril-García, A., & Aguado López, E. (Coords.). (2022). Abrir con propósito. Emprender acciones para construir equidad e inclusión estructurales: Una mirada de la juventud latinoamericana. Ensayos del primer concurso latinoamericano sobre Acceso Abierto 2020 (Primera edición). Universidad Autónoma del Estado de México.
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PARTICIPANTES
68
Trabajos
13
Países
56%
Estudiantes de licenciatura/pregrado
44%
Estudiantes de posgrado (maestría, doctorado o posdoctorado)
PARTICIPANTES POR PAÍS


GANADORES POR CATEGORÍA
Los estudiantes, los académicos y el Acceso Abierto
Primer Lugar
Marcela Torres Heredia
Colombia
Estudiante de doctorado de la Universidad de Viena (Austria)
Título del ensayo: De las ausencias a las ecologías de los saberes: el caso del sistema de comunicación académico
Segundo Lugar
Alan Francisco Colín Arce
México
Estudiante de licenciatura de la Universidad Autónoma del Estado de México (México)
Título del ensayo: La falta de alfabetización informacional como barrera al Acceso Abierto en estudiantes y académicos
El Acceso Abierto a la información en las universidades
Primer Lugar
Joaquín Rodrigo Yrivarren Espinoza
Perú
Estudiante de doctorado de la Universidad Autónoma de Barcelona (España)
Título del ensayo: Haciendo público el conocimiento: la invención de ALICIA
La ciencia pública o privada: reflexiones hacia la equidad y participación
Primer Lugar
Juan García Hernández
México
Estudiante de licenciatura de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)
Título del ensayo: Aproximaciones a una ciencia en común, a partir del movimiento de Acceso Abierto
Segundo Lugar
Patricia Isabel Catalán Durán
Colombia
Estudiante de licenciatura de la Universidad del Atlántico (Colombia)
Título del ensayo: El Acceso Abierto, una apuesta a un modelo participativo contrahegemónico
Políticas de Acceso Abierto en las universidades
Primer Lugar
Emiro Alfonzo Colina Medina
Venezuela
Estudiante de maestría de la Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (Venezuela)
Título del ensayo: Seguridad ciudadana y Acceso Abierto: UNES ruta democrática en políticas de investigación
Segundo Lugar
Luis Ernesto Paz Enrique
Cuba
Estudiante de doctorado de la Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas (Cuba)
Título del ensayo: Acceso Abierto en Latinoamérica: iniciativas y políticas científicas universitarias para su potenciación
Tercer Lugar
Juan Alfonso Cruz Vázquez
México
Estudiante de maestría de la Universidad de Guadalajara (México)
Título del ensayo: Ethos académico y ciencia abierta en el siglo XXI: hacia la construcción de subjetividades científicas inclusivas mediante la diplomacia y la democratización del conocimiento
Acceso a la información e inclusión de grupos vulnerables
Primer Lugar
Esther Bravo Govea
México
Estudiante de maestría de la Universidad Nacional Autónoma de México (México)
Título del ensayo: El Acceso Abierto a la información e inclusión de grupos indígenas desde la perspectiva de los bienes comunes
Segundo Lugar
Manuel David Castillo Hoyos
Colombia
Estudiante de licenciatura de la Universidad ICESI (Colombia)
Título del ensayo: Cuando el eufemismo se vuelve insulto: una reflexión sobre el Acceso Abierto a la ciencia en América Latina
Tercer Lugar
Noél Isaí Reyes Escobar
Guatemala
Estudiante de licenciatura de la Universidad de San Carlos de Guatemala, Centro Universitario de Occidente (Guatemala)
Título del ensayo: Acceso Abierto a la información como un derecho humano fundamental y su garantía y protección para grupos vulnerables en situación de exclusión en la configuración de políticas públicas de Acceso Abierto a la información
Samara Pereira Gonzaga dos Santos
Brasil
Estudiante de licenciatura de la Universidade Estadual de Santa Cruz (Brasil)
Título del ensayo: E-acessibilidade: mudanças no acesso à informação para inclusão de pessoas com deficiência visual no Brasil
* La categoría “El impacto del Acceso Abierto durante la emergencia sanitaria COVID-19”, así como algunos de los primeros lugares de otras categorías fueron declarados desiertos, por decisión de los miembros del Comité Evaluador del concurso, una vez que realizaron la evaluación de los ensayos postulados.
EVENTO DE PREMIACIÓN
FECHA: 28 de Mayo
HORA: 9:00 hr (CST), 16:00 hr (CGT)
La UNESCO, CLACSO y la Universidad Autónoma del Estado de México a través de Redalyc y AmeliCA, los invitan a participar en la ceremonia virtual de premiación del Concurso Latinoamericano de Ensayo sobre Acceso Abierto 2020, donde se reconocerán a los ganadores en cada una de las seis categorías de dicho concurso.

La transmisión se llevará a cabo el 28 de mayo de 2021 a las 9:00 hr (CST), 16:00 hr (CET).

Registro: https://bit.ly/33U3LhU.

PROGRAMA

Moderadora
Dra. Arianna Becerril García. Profesora-investigadora UAEM. Presidenta de AmeliCA

1. Mensaje de bienvenida
Dra. Marielza Oliveira
Director for Partnerships and Operational Programme Monitoring, CI sector. UNESCO

Dra. Karina Batthyány
Secretaria Ejecutiva. CLACSO

Mtra. Lorena Pilloni
Profesora de la Universidad Nacional Autónoma de México
Representante del Comité Evaluador

2. Resultados del concurso. Mención de los ganadores por categoría
Dra. Arianna Becerril García. Profesora-investigadora UAEM. Presidenta de AmeliCA

3. Participación de los ganadores

4. Cierre
Dr. Eduardo Aguado López
Profesor-investigador UAEM. Director General de Redalyc

Los ensayos que han sido seleccionados por el Comité Evaluador y que ocupan alguno de los tres primeros lugares en cada categoría temática, serán publicados en un libro editado por las instituciones convocantes en el segundo semestre del año en curso.

COMITÉ EVALUADOR
Alejandro Macedo García
Universidad Autónoma del Estado de México
México
André Luiz Appel
Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia / Universidade de Brasília
Brasil
Arianna Becerril García
Universidad Autónoma del Estado de México / AmeliCA / Redalyc
México
Bárbara Rivera López
Universidad de Chile
Chile
Cecilia Rozemblum
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Eduardo Aguado López
Universidad Autónoma del Estado de México / Redalyc / AmeliCA
México
Eliana Guzmán Useche
Universidad de Los Andes
Venezuela
Fernando Piraquive
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Colombia
Guillermo Banzato
Universidad Nacional de La Plata
Argentina
Humberto Debat
Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria / CONICET
Argentina
Julio Santillán Aldana
Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann
Perú
Lorena Pilloni Martínez
Universidad Autónoma de México
México
Lucía Bernal Cerquera
Universidad Pedagógica Nacional
Colombia
Lúcia Da-Silveira
Universidad Federal de Santa Catarina
Brasil
Maximiliano Salatino
Universidad Nacional de Cuyo
Argentina
Omar Mayorga Gallardo
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
México
Remedios Melero
Consejo Superior de Investigaciones Científicas
España
Saray Córdoba
Universidad de Costa Rica
Costa Rica
Victoria Yance Yupari
Universidad de San Martín de Porres
Perú

CONCURSO LATINOAMERICANO ENSAYO SOBRE ACCESO ABIERTO 2020
Abrir con Propósito: Emprender acciones para construir equidad e inclusión estructurales

Abril 2021